Formation d’Éducatrice Spécialisée à l’IRTS de Pau : les fondations d’un accompagnement profondément humain

En 1997, durant plus de 4 ans, j’ai été formée au métier de monitrice éducatrice puis d’éducatrice spécialisée à l’IRTS de Pau.
Une époque, un lieu, une formation exigeante. Et surtout : une école de la relation humaine, du réel, du terrain.

Cette formation n’a pas été un simple diplôme. Elle a posé les bases solides de ma posture professionnelle actuelle : accompagner l’humain dans sa globalité, de façon systèmique, avec lucidité, respect et engagement.

L’IRTS de Pau : une formation ancrée dans le terrain et la réalité sociale

L’Institut Régional du Travail Social (IRTS) de Pau forme des professionnels capables d’intervenir dans des contextes complexes, parfois chaotiques, souvent fragiles, toujours profondément humains.

La formation d’éducatrice spécialisée repose sur plusieurs piliers essentiels :

• la compréhension fine des mécanismes sociaux et psychologiques,

• l’analyse des comportements et des dynamiques relationnelles,

• le travail en équipe pluridisciplinaire,

• l’éthique professionnelle et la posture éducative,

• l’accompagnement de personnes en situation de vulnérabilité, d’exclusion ou de rupture.

Très vite, on apprend une chose : il n’y a pas de solution magique. Il y a des êtres humains, des histoires singulières, et un chemin à construire avec eux, pas à leur place.

Une formation qui forge la posture, pas seulement les compétences

Être éducatrice spécialisée, ce n’est pas « aider ».
C’est accompagner sans sauver, soutenir sans diriger, être présente sans envahir.

À l’IRTS de Pau, la formation m’a appris à :

• observer,

• écouter au-delà des mots,

• comprendre les comportements comme des langages,

• poser un cadre sécurisant et structurant,

• accepter de ne pas tout contrôler (et c’est parfois salutaire).

C’est une école de l’humilité. Et clairement, ça calme l’ego, on travaille d’abord sur soi, ses propres blessures. 

Une expérience fondatrice pour mon approche actuelle de l’accompagnement

Aujourd’hui, pour l’Aquabien-être, cette formation reste un socle invisible mais fondamental.

Elle influence directement ma manière de travailler :

• respect du rythme de la personne,

• prise en compte de son environnement global,

• attention portée au corps, aux émotions, aux silences,

• refus des recettes toutes faites,

• accompagnement vers l’autonomie et la responsabilité personnelle.

L’eau est devenue mon média, mais la posture éducative est toujours là : solide, contenante, bienveillante et claire.

De l’éducatif au psycho-émotionnel : une continuité, pas une rupture

Il n’y a pas eu de virage brutal dans mon parcours.
Plutôt une évolution naturelle.

L’éducatrice spécialisée de 1997 est toujours présente dans mes accompagnements actuels. Elle a simplement élargi son champ d’action, intégré d’autres outils, d’autres langages, d’autres espaces… dont l’eau.

Le fil conducteur reste le même : permettre à chacun de retrouver sa capacité d’adaptation, sa dignité, son pouvoir d’agir.

Une formation qui continue de faire sens, aujourd’hui plus que jamais

Dans un monde qui va vite, qui surstimule, qui fragilise, la formation d’éducatrice spécialisée reste d’une actualité brûlante.

Elle rappelle une chose essentielle : l’humain n’est pas un problème à corriger, mais un être à comprendre et à accompagner.

Et cette conviction, acquise à l’IRTS de Pau en 1997, continue de guider chacun de mes pas professionnels.